PROJETO: SABERES E FAZERES NO TERRITÓRIO DA LUDICIDADE E DA ALFABETIZAÇÃO

As acadêmicas do curso de Pedagogia Lúcia M. S. da Costa (bolsista), Bruna Palmeira de Carvalho, Michele Michelin Granzotto, Sanira Chuquel Antunes, Adriana Turchiello Maia, Fernanda Inocente Santana e Natasha França, sob a orientação da Profª Drª Débora Ortiz de Leão, integram um projeto cujo objetivo principal é desenvolver estratégias de formação de professores por meio da orientação de práticas de pesquisa e atuação em alfabetização. Para que pudessem contribuir de forma mais efetiva com a elaboração de um projeto de trabalho iniciado por uma das acadêmicas-professoras, produziram o texto utilizando google docs. O resultado dessa atividade demonstra que se podem criar alternativas diferenciadas para participação de estudantes que embora careçam de tempo, em função de suas atividades profissionais, desejam vivenciar a iniciação científica durante a formação inicial. As análises serão apresentadas no SEPE-2009.

Atividades experimentais no ensino e aprendizagem das Ciências Naturais

As acadêmicas da disciplina Ensino de Ciências ll, realizaram uma visita ao laboratório de Botânica (conj 1, sala 110), com objetivo de conhece-lo e ao mesmo tempo vivenciar esta alternativa metodológica. Assim, prepararam experimentos enfocando os seguintes temas: Ambiente, Terra e universo, Ser humano e saúde. Esta atividade foi muito significativa uma vez que proporcionou a todos um momento diferenciado, dinâmico e produtivo de ensino e aprendizagem.

ARTE-EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Dia 05/11/2009
Quinta-feira
18h30min às 22h - Minicursos 1 e 2.
1.Música no teatro - 150 vagas (Grupo A)
Ministrante: José Everton - Grupo Cuica
Local: UNIFRA - Conjunto I - Prédio 3 - Salão Azul (térreo)

2. Técnica vocal - 150 vagas (Grupo B)
Ministrante: Prof. Diogo Maurício Braggio
Local: UNIFRA - Conjunto I - Prédio 1 - Salão de Atos (4º andar)

Dia 06/11/2009
Sexta-feira
18h30min às 22h - Minicursos 3 e 4
3. Maquiagem e figurinos infantis - 150 vagas (Grupo B)
Ministrantes: Tatiele D´Avila Soares, Acad. Cristiano Bittencourt dos Santos - UNIFRA
Local: UNIFRA - Conjunto I - Prédio 1 - Salão de Atos (4º andar)

4. Expressão corporal - 150 vagas (Grupo A)
Ministrante: Márcia Chiamurela - atriz
Local: UNIFRA - Conjunto I - Prédio 3 - Salão Azul (térreo)

ARTE-EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Dia 26/10/2009

18h40min - Abertura

19h - Mesa-redonda: Teatro-Educação

Ministrantes: Profª. Rosemar Vestena - UNIFRA e Márcia Chiamurela - atriz

Local: UNIFRA - Conjunto I - Prédio 1 - Salão de Atos (4º andar)

21h - Apresentação Peça Teatral Trupi da Ciranda

Melhores Universidades 2009

O curso de Pedagogia do(a) Centro Universitário Franciscano - Santa Maria foi estrelado na avaliação de cursos superiores realizada pelo Guia do Estudante (GE) e constará da publicação GE Melhores Universidades 2009.

V CURSO DE FORMAÇÃO DE GESTORES E EDUCADORES EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA

FAÇA A SUA INSCRIÇÃO GRATUITA NA COORDENAÇÃO DO CURSO, ATÉ O DIA 24/09.

PROGRAMAÇÃO

29/09/2009 – Terça-feira
Manhã
8h: Credenciamento
9h : Abertura
Prof. Pedro Lecueder Aguirre – Secretário de Município da Educação
9h30: Conferência: Política Nacional de Ed. Especial na perspectiva de Educação Inclusiva e Fundamentação
Legal da Educação Inclusiva
Sinara Pollon Zardo – Coordenadora Geral de Articulação da Política de Inclusão – MEC/SEESP
10h: Coffee-break
12h: Almoço

Tarde
13h30: Conferência: Responsabilidade Social dos Gestores no processo de inclusão escolar
Sinara Pollon Zardo – Coordenadora Geral de Articulação da Política de Inclusão – MEC/SEESP
15h30: Coffee-break

Noite
19h: Conferência: Atendimento Educacional Especializado para Alunos com Surdez
Profª. Drª. Márcia Lise Lunardi Lazzarin – UFSM
Exposição de trabalhos - Municípios da área de abrangência

30/09/2009 – Quarta-feira
Manhã
8h15: Conferência: Atendimento Educacional Especializado para alunos com altas habilidades /superdotação
Profª. Drª. Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
10h: Coffee-break
12h: Almoço

Tarde
13h30: Conferência: Inclusão e Ética: caminho desenhante para as relações interpessoais do Educador Contemporâneo
Doutorando Silvio Carlos dos Santos – UFSM
15h30: Coffee-break

Noite
19h: Conferência: Promovendo Inclusão: construindo cidadania
Dr. Carlos Luciano Santana – Receita Federal
Exposição de trabalhos - Município Polo – Santa Maria

01/10/2009 – Quinta-feira
Manhã
8h15: Conferência: O papel dos gestores e dos professores no contexto escolar frente o desafio da avaliação para uma educação inclusiva
Profª. Drª. Maria Antônia Ramos de Azevedo – USP/FINEP/ESALQ
10h: Coffee-break
12h: Almoço

Tarde
13h30: Conferência: Atendimento Educacional Especializado para alunos com Deficiência Física
Profª. Esp. Rita Bersch – CEDI – Porto Alegre/RS
15h30: Coffee-break

Noite
19h: Conferência: Atendimento Educacional Especializado para alunos com Déficit Cognitivo
Profª. Drª. Andréa Tonini – UFSM

02/10/2009 – Sexta-feira
Manhã
8h15: Conferência: Atendimento Educacional Especializado para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento
Profª. Drª. Carla Karnoppi Vasques – Universidade do Sul de Santa Catarina/SC
10h: Coffee-break
12h: Almoço

Tarde
13h30: Conferência: Atendimento Educacional Especializado para alunos com Deficiência Visual
Profª. Esp. Elisabet Dias de Sá – CAP/Belo Horizonte – MG
15h30: Coffee-break
17h: Encerramento

PROJETO: SABERES E FAZERES NO TERRITÓRIO DA LUDICIDADE E DA ALFABETIZAÇÃO

As acadêmicas do curso de Pedagogia Lúcia M. S. da Costa (bolsista), Bruna Palmeira de Carvalho, Michele Michelin Granzotto, Sanira Chuquel Antunes, Adriana Turchiello Maia, Fernanda Inocente Santana e Natasha França, sob a orientação da Profª Drª Débora Ortiz de Leão, integram um projeto cujo objetivo principal é desenvolver estratégias de formação de professores por meio da orientação de práticas de pesquisa e atuação em alfabetização. Para que pudessem contribuir de forma mais efetiva com a elaboração de um projeto de trabalho iniciado por uma das acadêmicas-professoras, produziram o texto utilizando google docs. O resultado dessa atividade demonstra que se podem criar alternativas diferenciadas para participação de estudantes que embora careçam de tempo, em função de suas atividades profissionais, desejam vivenciar a iniciação científica durante a formação inicial. As análises serão apresentadas no SEPE-2009.