A exposição é uma das atividades interdisciplinares do curso e tem como objetivo incitar a iniciação científica dos estudantes e desenvolver habilidades de produção textual e de apresentação de trabalhos.
terça-feira, 16 de junho de 2009
Exposição memórias da educação
A exposição é uma das atividades interdisciplinares do curso e tem como objetivo incitar a iniciação científica dos estudantes e desenvolver habilidades de produção textual e de apresentação de trabalhos.
segunda-feira, 15 de junho de 2009
EXPOSIÇÃO DE MATERIAIS LÚDICOS
Data: 22 de junho de 2009 Local: prédio 17 - sala 707
Profª Janice Bertoldo e estudantes do 5º semestre.
terça-feira, 9 de junho de 2009
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO V HORA DO CONTO: UMA INTERAÇÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR
As alunas Sabrina Denardin Barin e Gracielli Zavaglia Lovatto da Profª Zelma Santos Borges, desenvolveram um projeto significativo junto à comunidade de Santa Maria. Com o objetivo de estimular a leitura na Educação Infantil, criaram “cantinhos da imaginação” e desenvolveram ações educativas para possibilitar a convivência dos pequenos com o mundo literário. Nesse sentido, atenderam à expectativa de escolas, pois as mesmas não possuíam espaços lúdicos para tais atividades. Dessa forma, o curso interage com os sistemas educacionais do nosso município.
sexta-feira, 5 de junho de 2009
quarta-feira, 3 de junho de 2009
Pandora da Lua
domingo, 24 de maio de 2009
Proposta de criação em artes
As alunas do 6° semestre na disciplina de Ensino das Artes: Visual Cênica Música, assistiram documentários da História da Arte, logo após escolheram os personagens para criar fantoches e apresentaram um teatro. O clima foi de seriedade, participação e entusiasmo. Parabéns!
quarta-feira, 20 de maio de 2009
Alfabetização e letramento nos diferentes níveis e modalidades de ensino – Educação Infantil, Ensino Fundamental, EJA
As abordagens das disciplinas de Pedagogia da Alfabetização I e II são de suma importância para a formação do Pedagogo. Estas, fornecem referenciais contemporâneos para a compreensão do processo de alfabetização e são necessárias para o embasamento de práticas inovadoras nesse campo de atuação. Em vista disso, os acadêmicos do 3º semestre elaboraram e apresentaram em aula, algumas propostas de letramento e alfabetização para a Educação Infantil e Educação de Jovens e Adultos.
